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人教版七年级上册

第29课 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒

课件 279KB 2017-12-9 18:48:10 免费 作者:网络收集

4.4课题学习 设计制作长方体形状 的包装纸盒

本课提要 本节课重点是通过一个具体的数学实践活动,设计制作长方体形状的包装纸盒,进一步丰富同学们对现实空间及图形的认识,培养同学们动手实践能力,发展同学们的推理能力.

活动名称:设计制作长方体形状的包装纸盒.
方法:观察、讨论、动手设计制作. 材料:厚(硬)纸板、直尺、裁纸刀、剪刀、胶 水、彩笔等. 准备:收集一些长方体形状的包装盒,如墨水瓶盒、粉笔盒、饼干盒、牛奶包装盒、牙膏盒等.
活动内容
1.观察、讨论 以5~6人为一组,各组确定所要设计制作 的包装盒的类别,明确分工.(这里以墨水瓶盒为例)
活动步骤:
(1)观察作为参考物的包装盒,分析其 各面、各棱的大小与位置关系. (2)拆开盒子,把它铺平,得到表面展 开图;观察它的形状,找出对应长方体各 面的相应部分;度量各部分的尺寸,找出 其中的相等关系. (3)把表面展开图复原为包装盒,观察它 是如何折叠并粘到一起的. (4)多拆、装几个包装盒,注意它们的共 同特征. (5)经过讨论,确定本组的设计方案 .

2.设计制作 (1)先在一张软纸上画出包装盒表面展 开图的草图,简单设计一下,裁纸、折叠, 观察效果.如果发生问题,调整原来的设 计,知道达到满意的初步设计.
(2)在硬纸板上,按照初步设计,画 好包装盒的表面展开图,注意要预留出 粘合处,并要减去适当的棱角.在表面 展开图上进行图案与文字的美术设计.

(3)裁下表面展开图、折叠并粘好粘 合处,得到长方体包装盒 .

各组展示本组的作品,并介绍设计思想 和制作过程. 讨论本组的作品,重点探究以下问题: (1)制成的包装盒是否是长方体?若不是, 是哪个地方出现了问题?如何改正? (2)从使用性上看,包装盒形状、尺寸是否 合理?用料是否节省?是否需要改进? (3)包装盒的外观设计是否美观? (4)对平面图形与立体图形的联系有哪些新 认识?
3.交流、比较
4.评价、小结 (1)你对你的作品以及其他人的作品有何评价? (2)在制作包装盒的过程中你有什么收获?

(1)自己设计制作一个正六棱柱形状 (底面是6条边相等、6个角都相等的六 边形,6个侧面都是长方形)的包装盒; (2)自己设计制作一个圆柱形的包装纸盒.
5 巩固提高