几分之一大小比较 分数的初步认识
一、复习旧知，导入新课
请你说一说下面这些分数 表示的意义。
同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们 知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是 有大小的，我们一起来研究一下吧！
二、结合实际，比较大小
（一）自主探究，交流想法
2. 交流各自的想法。
二、结合实际，比较大小
（二）实物验证，理解方法
请你结合月饼图说一说这两个 分数的意义。
二、结合实际，比较大小
（三）知识迁移，掌握方法
交流：和同桌说一说你是怎样比较的。
你能根据下图写出分数， 并比较大小吗？
二、结合实际，比较大小
（四）对比观察，发现规律
小结：当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大； 分母大，就是分的份数多，分数就小。
你发现了什么？ ＞ ＞
二、结合实际，比较大小
（五）运用发现，巩固练习
活动：把大家找到的分数按从大到小的顺序排列。
请你用一张正方形纸，找出一个几分之一 的数，然后涂上颜色，并贴到黑板上。
三、巩固练习 看图写分数，比大小。
＞ ＜ 交流：说一说你是怎样比较的。
四、布置作业 作业：第94页练习二十，第3题。 和小伙伴用相同的圆找出几分之一 的分数，并比较大小。