4 比例-人教版六年级下册数学课件-数九网

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教案 3.3.2 图形的放大与缩小-人教版六年级下册

马郎小学陈伟人教版六年级数学下册第三单元图形的放大与缩小这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？你见过这些现象吗？这些图像是放大和缩小吗？按 2

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3.3.1 比例尺练习课-人教版六年级下册

马郎小学陈伟人教版六年级数学下册第三单元比例尺的应用练习课 1、填空。图上距离实际距离比例尺比例尺 ÷ × 图上距

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3.2.2 成反比例的量-人教版六年级下册

成反比例的量人教新课标六年级数学下册教学目标 1.经历探索两种相关联的量的变化情况过程，发现规律，理解反比例的意义。 2.根据反比例的意义，正确判断两种量是否成反比例。

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3.2.1 成正比例的量-人教版六年级下册

成正比例的量练习课什么是正比例？两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们

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3.1.3 解比例-人教版六年级下册

马郎小学陈伟人教版六年级数学下册第三单元解比例 1、什么叫做比例？表示两个比相等的式子叫做比例。 2、什么叫做比例的基本性质？在比例里，两个外项的积等于两

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3.1.2 比例的基本性质-人教版六年级下册

比例的基本性质 1、什么叫做比例？ 2、什么样的两个比才能组成比例？表示两个比相等的式子叫做比例。两个比的比值相等。复习复习判断下面的比，哪些能组成比例？

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