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北师大版七年级下册

第四章:4.3 用图象表示的变量间关系(1)

课件 1092KB 2017-12-10 19:39:11 免费 作者:网络收集

3 用图象表示的变量间关系(第1课时)

课标要求 1.集合具体的情景,理解图像上 的点所表示的意义。 2.在数学活动中,培养学生合作的精神,体验成功的快乐,感受数学与生活的联系。

学习目标 1.经历从图像中分析两个变量之间关系的过程,进一步体会变量之间的关系。 2.从图像中获取变量间关系的信息,并用语言进行描述。

(1)上午9时的温度是多少?12时呢?
(2)这一天的最高温度是多少?是在几时达到的?最低温度呢? (3)这一天的温差是多少?从最低温度到最高温度经过了多长时间?
A B 情境引入:
(4)在什么时间范围内温度在上升?在什么时间范围内温度在下降? (5)图中A点表示的是什么?B点呢? (6)你能预测次日凌晨1时的温度吗?说说你的理由。
A B 情境引入:
前图表示了温度随时间的变化而变化的情况,它是温度与时间之间关系的图象。 图象是我们表示变量之间关系的又一种方法它的特点是非常直观。
纵轴 横轴 合作学习
在用图象表示变量之间的关系时,通常用水平方向的数轴(称为横轴)上的点表示自变量。 用竖直方向的数轴(称为纵轴)上的点表示因变量。
纵轴 横轴 合作学习
几千年来,骆驼对于住在亚非沙漠地带人们的生活至关重要。它们不仅运送人和货物,而且还被用作结婚的馈赠礼物,或是杀伤人后的罚金。骆驼也被进口到澳大利亚,其中一些逃到中部沙漠地带,成为野生群落。
你了解它吗—沙漠之舟

骆驼的睫毛很长,可以挡住风沙。它的皮很厚,夜里可以保暖,白天则隔热。生活在沙漠里的人们将单峰驼用作坐骑。图片显示的是双峰驼,比单峰驼强壮,更适于运输货物。
你了解它吗—沙漠之舟

(1)一天中,骆驼的体温的变化范围是什么?它的体温从最低上升到最高需要多少时间?

(2)从16时到24时,骆驼的体温下降了多少?

(3)在什么时间范围内骆驼的体温在上升?在什么时间范围内骆驼的体温在下降?

(4)你能看出第二天8时骆驼的体温与第一天8时有什么关系吗?其他时刻呢?

(5)A点表示的是什么?还有几时的温度与A点所表示的温度相同?
A
(6)你还知道哪些关于骆驼的趣事?与同伴进行交流。

海水受日月的引力而产生潮汐现象,早晨海水上涨叫做潮,黄昏海水上涨叫做汐,合称潮汐。潮汐与人类的生活有着密切的联系。下面是某港口从0时到12时的水深情况。
拓展延伸
(1)大约什么时刻港口的水最深,深度约是多少? (2)大约什么时刻港口的水最浅?深度约是多少?
运用巩固
(3)在什么时间范围内,港口水深在增加? (4)在什么时间范围内,港口水深在减少?
拓展延伸
(5)A,B两点分别表示什么?还有几时水的深度与A点所表示的深度相同? (6)说一说这个港口从0时到12时的水深是怎样变化的。
拓展延伸 A B
1. 谈谈我在本节课中的收获 2. 本节课中我印象最深刻的是……
课堂小结
节节清