北师大版七年级下册数学-数九网

第六章：6.3 等可能事件的概率(四）-北师大版七年级下册

第六章概率初步 3 等可能事件的概率（第4课时） 1、游戏的公平性 2、概率及其计算方法回顾与思考　　　　　　　　　　该事件所占区域的面积所求事件的概率　= ———

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第六章：6.3 等可能事件的概率(三）-北师大版七年级下册

第六章概率初步 3 等可能事件的概率(第3课时) 创设情境：在哪个房间里，小球停留在黑砖上的概率大？如果小球在如图所示的地板上自由地滚动，并随机停留在某块方砖上，它最

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第六章：6.3 等可能事件的概率(二）-北师大版七年级下册

第六章概率初步 3 等可能事件的概率（第2课时）小明和小凡一起做游戏。在一个装有2 个红球和3个白球（每个球除颜色外都相同）的盒子中任意摸出一个球，摸到红球小明获胜

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第六章：6.3 等可能事件的概率(一）-北师大版七年级下册

第六章概率初步 3 等可能事件的概率（第1课时）任意掷一枚均匀的硬币，可能出现哪些结果？每种结果出现的可能性相同吗？正面朝上的概率是多少？一个袋中有5个球，分别标

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第六章：6.2 频率的稳定性-北师大版七年级下册

第六章概率初步 2 频率的稳定性（第1课时) 抛掷一枚图钉，落地后会出现两种情况：钉尖朝上，钉尖朝下。你认为钉尖朝上和钉尖朝下的可能性一样大吗? 小明

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第六章：6.1 感受可能性-北师大版七年级下册

第六章概率初步 1 感受可能性沈阳市第22中学郎美琳思考下列事件（一）：如果随机投掷一枚均匀的骰子，那么 ⒈ 掷出的点数会是10吗？你猜你想 ⒉ 掷出的点

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第五章：5.4 利用轴对称进行设计-北师大版七年级下册

第五章生活中的轴对称 5.4利用轴对称进行设计教学目标 1．能按要求作出简单平面图形经轴对称后的图形。 2．欣赏现实生活中的轴对称图形，能利用轴对称进行一些图案设计，

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第五章：5.3.3 简单的轴对称图形角平分线-北师大版七年级下册

简单的轴对称图形角和角平分线性质 l垂直平分 l垂直平分 l垂直平分轴对称图形的性质 C' A' A C B M N B' 成轴对称的性质 1.

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第五章：5.3.1 简单的轴对称图形-北师大版七年级下册

第五章生活中的轴对称 3 简单的轴对称图形(第1课时) 成都文武学校李文彬观察下列各种图形，判断是不是轴对称图形, 能找出对称轴吗？认识等腰三角形：有两条边相

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第五章：5.2 探索轴对称的性质-北师大版七年级下册

20世纪著名数学家赫尔曼·外尔所说的，“对称是一种思想，人们毕生追求，并创造次序、美丽和完善……” 探索轴对称的性质 1、轴对称图形和轴对称的区别与联系轴对称图形

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第四章：4.3 用图象表示的变量间关系(2)-北师大版七年级下册

第四章变量之间的关系 3 用图象表示的变量间关系（第2课时）我们已经学习了几种表示变量之间关系的方法? 1.列表法下表所列为一商店薄利多销的情况，某种商品的原价为450元

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第四章：4.3 用图象表示的变量间关系(1)-北师大版七年级下册

3 用图象表示的变量间关系（第1课时）课标要求 1.集合具体的情景，理解图像上的点所表示的意义。 2.在数学活动中，培养学生合作的精神，体验成功的快乐，感受数学与生活的联系

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第四章：4.2 用关系式表示的变量间关系-北师大版七年级下册

北师大版七年级《数学》下册第四章变量之间的关系 2.用关系式表示的变量间关系教学目标: 1、经历探索某些图形中变量之间的关系的过程，体会一个变量对另一个变量

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第四章：4.1 用表格表示的变量间关系-北师大版七年级下册

§4.1 用表格表示的变量间关系北师大版七年级数学下册学习目标 1、在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量。 2、能从表格中获得变量之间关系的信息，能用表格表示变量之

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第三章：3.6 三角形回顾与思考-北师大版七年级下册

回顾与思考第三章三角形北师大版数学七年级下册 2.认识三角形的边、内角、顶点。一、认识三角形 1.了解三角形定义: （1）边上的性质：三角形的任意两

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第三章：3.5 利用三角形全等测距离-北师大版七年级下册

利用三角形的全等测距离北师大版七年级数学（下）一、复习旧知识 1、要证明两个三角形全等应有哪些必要条件？（1）“SSS”：三边对应相等的两个三角形全等. （2）“A

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第三章：3.4 用尺规作三角形-北师大版七年级下册

4 用尺规作三角形第三章三角形豆豆书上的三角形被墨迹污染了一部分，他想在作业本上画出一个与书上完全一样的三角形，他该怎么办？你能帮他画出来吗？求助回顾基本作图

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第三章：3.3.2 探索三角形全等的条件(第2、3课时)-北师大版七年级下册

探索三角形全等的条件 (第二课时) 我们知道:如果给出一个三角形三条边的长度,那么因此得到的三角形都是全等.如果已知一个三角形的两角及一边,那么有几种可能的情况呢? 每种

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第三章：3.3.1 探索三角形全等的条件(第1课时)-北师大版七年级下册

第三章三角形 3 探索三角形全等的条件（第1课时）教学目标 1：经历探索三角形全等条件的过程，体会分析问题的方法。 2:掌握三角形全等的条件，并能利用这些条件判别两个三

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第三章：3.2 图形的全等-北师大版七年级下册

图形的全等蔡家坡第一初级中学巨佩馨中国2010 年上海世博会吉祥物“海宝” 请欣赏世博会会徽请欣赏上海风景请欣赏请欣赏请

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