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人教版一年级下册

1.4 位置

课件 4872KB 2017-12-9 20:49:25 免费 作者:网络收集

提示: 可能是在第二竖排
可能是在第三横排
为什么不能一下就找出是在哪位同 学?
因为第二竖排的同学有七人,如果只说第二竖排,很难一下子知道是哪位同学。
同样坐在第三横排的同学也有很多,如果只说坐在第三横排,同样很难一下子知道是哪位同学。

怎样就能让同学们一下就把钥匙找到呢?

位置
列 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 行 列 列 列 列 列 行 行 行 行 竖排叫做列 横排叫做行
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 竖排叫做列 横排叫做行 小丽
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 竖排叫做列 横排叫做行 小丽
在确定位置时 1、规定:竖排为列,横排为行 2、确定第几列、第几行的一般规则: 列------从左向右数; 行------从前往后数。

说一说: 介绍位置时,用了几个数?

为什么要用两个数来确定位置呢?一个数不是更省事吗?

数学家怎么确定位置的
如第二列第三行可以写成(2,3),数学上把这一对数称为数对.即用有顺序的两个数表示出一个确定的位置。写数对时,我们要从左往右依次写并用逗号把两个数隔开,两个数的外面还要加上小括号,读作二三,再这里2表示第2列,3表示第3行.数对(2,3)在图中就表示第2列第3行.

想一想:用数对怎么表示物体的位置?
用数对表示物体的位置,要先确定列数,再确定行数。即先表示第几列,在表示第几行。

你能利用这两个数把这个位置简单地表示出来吗?
(5,3) (4,2) (4,4) 数对表示法
1 2 3 4 3 2 1
孔雀(1,3) 大象(2,3) 斑马(3,2)
确定一种动物的位置需要几个数据?
先从左往右数,看在第几列,这个数就是数据中的第一个数;再从前往后数,看在第几行,这个数就是数据中的第二个数。
做一做:
4 3 2 1
1 2 3 ⒈熊猫(2,1) ⒉小兔(3,4) ⒊小猫(2,4) ⒋小狗(3,1)
生活中还有那些需要确定位置的例子?
做一做:
将前后左右的同学的位置用数对表示出来。
(5,2) (3,2) (4,3) (4,1)
自己和同学的数对,你有什么发现?
同一列的同学,数对的第一个数相同; 同一行的同学,数对的第二个数相同。

第一列 第二列 第三列 第四列 第五列 说一说小青的位置在哪?
练一练:
说一说 小青的位置在第3列第2行
小青的位置也可表示为(3,2)
小青 第1列 第2列 第3列 1 2
第 2 列 2 小 敏 第1列 说一说 1 2 3 3
(1)小敏的位置是( 2 , 3 ),小林的位置是(  ,  )。 (2)(1,4)这一点的位置是第 列第 行; (4,3)这一点的位置是第 列第 行。 (3)用同样的方式,说一说你班同学的位置。
第 4 列 4 小 林 第 1 列 第 2 列 第 3列 说一说 1 2 3 3 1 4 4 3
课堂小结 说一说: 通过本节课程的学习, 你学到了什么?

1)、行与列的意义:通常我们把竖排叫做( ),横排叫做( )。 2)、确定第几列、第几行的规则:确定第几列一般是( )数,确定第几行一般是()数。 3)、用数对表示物体位置的方法:先数出物体所在( ),再数出物体所在() 4)、数对的书写方法:用()把代表列数和行数的数或字母括起来,用逗号把代表列数、行数的数或字母隔开。

笛卡儿是著名的法国哲学家、数学家、物理学家,解析几何学奠基人之一。1596年3月31日生于图伦一个贵族家庭,1650年2月11日卒于斯德哥尔摩。 笛卡儿早年就读于拉弗莱什公学时,因孱弱多病,被允许早晨在床上读书,养成了喜欢安静善于思考的习惯。
笛卡儿
想一想:怎样在方格纸上用数对确定物体的位置?

张亮 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 ● ● ● ● ● ● ● ● 李小冬 周明 孙芳 熊民 王艳 赵强 王宏伟 李刚
怎样在方格纸上用数对确定物体的位置?
在方格纸上用数对确定物体的位置,先找出数对表示的是第几列,第几行,然后在列数与行数相交处描点。表示为:
(列数,行数)
0 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 动物园示意图 ● ● ● ● ● 大象馆 猴山 熊猫馆 大门 海洋馆 ⑴我用(3,0)表示大门的位置,你能表示其他场馆所在位置吗?
(1,4) 大象馆 猴山 熊猫馆 (2,2) (3,5) 海洋馆 (6,4) ⑵在图上标出下面场馆的位置。 飞禽馆(1,1) 猩猩馆(0,3) 狮虎山(4,3)
● ● ● 飞禽馆 猩猩馆 狮虎山 例题2
1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 花园酒店 学校 亚洲大酒店 麦当劳 胜佳 6 学校附近地图 广东电视台 友谊商店 公安厅
1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 北 骑马场 儿童乐园 大门 溜冰场 海洋世界 说一说游乐场 各景点的位置。
游乐场平面图
四年(5)班的同学进行队列表演, 每组人数相等,小明站在最后一组的最后一 个,用数对表示是(8,6),请问他们班有 多少人参加了队列表演?
拓展练习 8×6=48(人) 答:有48人参加了队列表演。

1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 6 10 9 请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。
(1,3) (3,3) (3,4) (4,4) (4,5) (5,5) (5,4) (7,4) (8,3) (10,3) (8,1) (3,1) (1,3)
1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 6 10 9 请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。
(1,3) (3,3) (3,4) (4,4) (4,5) (5,5) (5,4) (7,4) (8,3) (10,3) (8,1) (3,1) (1,3)
⒈(9,8)这个已经涂好了,你能接着涂一涂吗?
(9,8) (6,11)(12,11 (5,10)(13,10 (6,10)(12,10)(7,10)(11,10)(6,9)(12,9) (4,6)(14,6) (4,5)(14,5) (5,4)(13,4) (6,3)(12,3) (7,2)(11,2) (8,1)(9,1) (10,1)
(9,8) (6,11) (12,11) (5,10)
⒈(9,8)这个已经涂好了,你能接着涂一涂吗?
(9,8) (6,11)(12,11 (5,10)(13,10 (6,10)(12,10)(7,10)(11,10)(6,9)(12,9) (4,6)(14,6) (4,5)(14,5) (5,4)(13,4) (6,3)(12,3) (7,2)(11,2) (8,1)(9,1) (10,1)
(9,8) (6,11) (12,11) (5,10) (13,10)
名称 白棋子 黑棋子 王 后 车 马 象 兵
⑴照样子写出图中字母的位置。A(5,8)B( , )C( ,)D( , )。
2 5 5 2 8 5
⑵描出下列各点并依次连成封闭图形,看看是什么图形。A(5,9)B(2,1)C(9,6)D(1,6)E(8,1)
B C D E ● ● ● ●
6、 2 3 4 1 C A B C A B , , , , , ,
. 王玲家 . 赵华家 图书馆所在的位置可以用(4,3)表示。它在学校以东400米,再往北300米处。