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  1. 8.3买球-北师大版二年级上册

    买球 北师大版二年级数学上册 学习目标 熟记9以内的乘法口诀; 在日常生活中应用乘法口诀。 足球8元 篮球9元 买8个足球要多少钱? 买9个篮球要多少钱? 买2个
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  2. 8.2一共有多少天-北师大版二年级上册

    北师大版二年级数学上册 学习目标 会推算7的乘法口诀; 熟记7的乘法口诀。 1个星期有7天 两个星期有14天 3个星期呢? 14 21 28 35 42 56
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  3. 8.1有多少张贴画-北师大版二年级上册

    有多少粘贴画 北师大版二年级数学上册 学习目标 会推导6的乘法口诀; 熟记6的乘法口诀; 会计算6的乘法算式。 1排有6个, 2排有12个, 3排呢? … 你能编出这些口
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  4. 7.9练习六-北师大版二年级上册

    练 习 六 18 3 ÷ 6 片 三六十八 24 4 ÷ 6 个 四六二十四 12 ÷ 4 3 4 3 12 厘米 × 2 4 6
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  5. 7.8花园-北师大版二年级上册

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  6. 第六章:反比例函数的应用-北师大版九年级上册

    第6章 反比例函数 第三节 反比例函数的应用 复习提问: 2.反比例函数图象是什么? 当k>0时,两支曲线分别位于第一、三象限内,在每一象限内,y随x的增大而减少; 当
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  7. 第六章:反比例函数的图象与性质 课时二-北师大版九年级上册

    第6章 反比例函数 2.反比例函数的图象与性质(2) 小测: 1.写出反比例函数的表达式:________________. 2.反比例函数的图象是____________
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  8. 7.7快乐的动物-北师大版二年级上册

    北师大版 二年级上册 第七单元 分一分与除法 6 2 1 3 12 8 小鸭比小猴多3只 小猴比小鸭少3只 小鸭的只数是小猴的2倍 ? 小鸭的只数是小猴
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  9. 第六章:反比例函数的图象与性质 课时一-北师大版九年级上册

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  10. 第六章:反比例函数-北师大版九年级上册

    6.1反比例函数 北师大版数学九年级上第6章 知识再现 函数:一般地,在某个变化过程中,有两个变量x和y,如果给定一个x值,相应的就确定了一个y值,那么我们称y是x的函数.其
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  11. 第五章:视图 课时三-北师大版九年级上册

    5.2 视图(第3课时) 九年级 上册 前面我们讨论了由立体图形(实物)画出三视图,下面我们讨论由三视图想象出立体图形(实物). 引 言 球体的三视图 圆柱的三视图
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  12. 第五章:视图 课时二-北师大版九年级上册

    第5章 投影与视图 §2、视图(第2课时) 你能想像出如图各几何体的主视图、左视图和俯视图吗?你能画出他们吗? 小明画出左图的三视图,你同意他的画法吗? 在画视图时,看得
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  13. 7.5练习五-北师大版二年级上册

    看图列式 ÷ = (个) 8 2 4 看图列式 ÷ = (个) 16 4 4 7 2 7 2 8 2 8 4 组 8 2 16
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  14. 第五章:视图 课时一-北师大版九年级上册

    第5章 投影与视图 2.视 图 第1课时 复习 议一议 想一想 随堂练习 小结 试一试 作业 1、什么是一个物体的主视图、左视图和俯视图? 2、你能画出
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  15. 第五章:投影 课时二-北师大版九年级上册

    投影 日晷是我国古代利用日影测定时刻的仪器,它由“晷面”和“晷针”组成。 当太阳光照在日晷上时,晷针的影子就会投向晷面。随着时间的推移,晷针的影子在晷面上慢慢地移动。以此
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  16. 7.4分香蕉-北师大版二年级上册

    北师大版 二年级上册 第七单元 分一分与除法 12 ÷2 = 6(根) 12 ÷ 2 = 6(根) 12 ÷ 6 = 2(份) 12÷3=4(个) 平
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  17. 第五章:投影 课时一-北师大版九年级上册

    观察下列图片 物体在光线的照射下,会在地面或墙壁上留下它的影子,这就是投影(projection)现象。影子所在的平面称为投影面。 上面晷针的影子、窗户的影子、遮阳伞的影子都是
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  18. 第四章:图形的位似 课时二-北师大版九年级上册

    3.8图形的位似 将点A(1,1),B(2,1),C(3,4)用线段顺次连接得到△ABC,将这三点的横坐标、纵坐标都乘2得到△DEF, 1.△ABC与△DEF有什么关系? 2.
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  19. 7.3分糖果-北师大版二年级上册

    北师大版 二年级上册 第七单元 分一分与除法 还剩块。 1.分一分,填一填。 每个小朋友分到根, 还剩根。 1.分一分,填一填。 每班分到本, 还剩本。 2.做游戏。
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  20. 第四章:图形的位似 课时一-北师大版九年级上册

    图形的位似 九年级上册 北师大版实验教材 二、 目标分析 一、 教材分析 图形的位似 四 、教学反思 三、 过程设计 五、教学设计说 明 一、教材分析
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