人教版数学课件-第10页-数九网

3.2 一个数除以小数例-人教版五年级上册

一个数除以小数　　　　　　总堡乡总垣学校　　　　　　　　　　　*** 教学目标： 1、掌握除数是小数的计算法则; 2、理解除数是小数的除法可以转化为除数是整数的除法来

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3.1 小数除以整数例2-人教版五年级上册

小数除法小数除以整数例2 一、复习旧知 6.5÷5＝ 7.2÷4＝9.6÷8＝ 14×0.5＝0.12×3＝ 12.5÷5＝（一）口算下面各题 1.3 1

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2.2 位置-人教版五年级上册

位置位置（2）请你指出第一列。一、复习旧知教室座位示意图第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1列第1行第2行第3行第4

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1.4 整数乘法运算定律推广到小数1-人教版五年级上册

小数乘法整数乘法运算定律推广到小数一、复习旧知直接写出得数。（1）0.5×0.2＝（2）50×0.2＝（3）500×0.2＝（4） 2.5×4＝（5）2

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1.3 积的近似数-人教版五年级上册

小数乘法积的近似数一、复习旧知按要求取下面小数的近似数。 0.9846 保留三位小数（）保留两位小数（）保留一位小数（） 1.0 0.98 0.

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1.1 小数乘整数1-人教版五年级上册

小数乘法小数乘整数 340×4＝（） 3400×4＝（） 34×400＝（）一、复习旧知根据34×4＝136直接写出下面各式得数。 1360 13600

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8 数学广角-人教版四年级下册

人教新课标四年级数学下册 1.通过动手操作的实践活动，探索并发现间隔数与植树棵数之间的关系。 2. 通过小组合作、交流，理解间隔数与植树棵数之间的规律。 3. 能够借助图形，

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7统计PPT-人教版四年级下册

花江镇永睦小学折线统计图花江镇永睦小学 ××市中小学生参观科技展人数统计图（1998~2003年）单位/万人 0 1 2 3 4 5 6 7 8

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6.2小数的加法和减法(二)-人教版四年级下册

口算： 6.3+3.7= 3.47+6.53= 22.6+77.4= 0.82+0.18= 10 10 100 1 用简便方法计算下列各题，并说一说

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6.2 小数加减法的简便计算(2)-人教版四年级下册

小数的加法和减法(二) 环城自行车赛今天第2赛段的比赛已经结束了。完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米？我是这样计算的。 483.4－(39.5＋98.8) 　

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5.2 三角形的分类-人教版四年级下册

人教版小学数学四年级下册三角形的分类兰西县榆林镇林旺小学张丽丽你还记得它们的名字吗？锐角直角钝角小于90° 等于90° 大于90°而小于180°

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5.1 三角形的特性-人教版四年级下册

三角形的特性人教版小学四年级下册第五单元三角形本节同学们要学习的内容一、认识三角形二、什么是三角形三、三角形的命名四、什么是三角形的高五、什么是三角形的底六、

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5 三角形的内角和PPT-人教版四年级下册

三角形内角和你的三边之和。是比我长，但三个内角之和并不比我大你同意谁的说法呢？为什么？教学目标： 1、通过操作活动，使学生自主探究发现三角形内角和是180°。

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4.4求一个小数的近似数-人教版四年级下册

求一个小数的近似数复习把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。 12953 560890 20114536 986534 697010 20114536

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4.2.2 小数点移动的变化规律-人教版四年级下册

小数点移动的变化规律讨论：从上往下看，第2、第3、第4个式子同第1个式子比较，小数点的位置有什么变化？小数的大小又有什么变化？把0.009米的小数点向右移动一位，小数的大

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4.2.1 小数的性质-人教版四年级下册

小数的性质人教新课标四年级数学下册学习目标本节课我们主要来学习小数的性质，同学们通过一些生活中的实例理解并掌握小数的性质（在小数的末尾添上或者去掉0，小数的大小

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4.2.1 小数的大小比较-人教版四年级下册

小数的大小比较现在公布跳远成绩：你能给他们排出名次吗？数字越大，成绩越好？小明跳得最远。 3 2 3 > 2 > 先比较整数部分。小红、小莉没有小军

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4.1.1 小数的产生和意义_1(0)-人教版四年级下册

小数的产生和意义人教新课标四年级数学下册学习目标本节课我们主要来学习小数的产生和意义，同学们结合生活中的实际问题理解小数的产生，知道小数的意义，能够应用所学的知识解决相

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3.3 简便运算应用例-人教版四年级下册

数学第八册简便算法的应用例5 题目已知什么?谁能说说? 怎样求科考队这次考察一共花了多少时间? 31×2 ＋ 30×2 ＋ 26 =（31＋30）×2＋26 =6

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3.3 加减法的简便计算(一)-人教版四年级下册

九年义务教育六年制小学试用课本第八册数学用简便方法计算我昨天看了66页，今天又看了34页。这本书一共234页，还剩多少页没看？ 234-66-34 在没有括

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