人教版八年级下册数学课件-数九网

22.3：整数指数幂-人教版八年级下册

就是不上钩整数指数幂同底数幂的乘法：同底数幂的除法：幂的乘方：分式的乘方：积的乘方： m、n是正整数知识回顾谁能说出已学了哪些幂的运算？ m、n

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22.1：正方形-人教版八年级下册

义务教育课程标准实验教科书八年级下册人民教育出版社出版 20.1.1 平均数（第3课时）第二十章数据的分析教学任务分析问题1：求加权平均数的公式是什么？

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21.1.1：平均数-人教版八年级下册

义务教育课程标准实验教科书八年级下册人民教育出版社出版 20.1.1 平均数（第3课时）第二十章数据的分析教学任务分析问题1：求加权平均数的公式是什么？

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20.1.2：中位数和众数-人教版八年级下册

20.1数据的代表 20.1.2 中位数和众数　　小明所在小组9名同学的成绩分别为： 36　50　83　84 　87　88　90　91　93　　　平均数可以很好的反映一组

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20.1.2：数据的代表（3）-人教版八年级下册

第二十章数据的分析 20.1.2中位数和众数（第3课时）人教版初中数学八年级下创设情境，建立模型大学生阿Q毕业后想找一份月薪在1700以上的工作，一天他看见三毛

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20.1.2：数据的代表（1）-人教版八年级下册

20.1.2中位数和众数（第1课时）预习检测一、回顾旧知 1、平均数能反映数据的什么特征？ 2、方差又能反映数据的什么特征？二、预习提示 1、什么是中位数？ 2、求中位数

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19.4：重心（2）-人教版八年级下册

课题学习:重心授课人:谢根志 *我们从刚才的节目表演中看出,杂技演员用竹竿顶碗,碗从竿上不掉下来,为什么? *走钢丝绳为什么要拿一根长长的木棒,短一点或不拿行不行?为

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19.4：重心（1）-人教版八年级下册

19.4 课题学习——重心探究一：如何确定线段的重心？ 1.平衡法： 2.悬挂法：小结：线段重心是线段中点。探究二：如何确定平行四边形的重心？ 1.平衡法：

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19.3：梯形（2）-人教版八年级下册

梯形 1.梯形的定义：一组对边平行,另一组对边不平行的四边形叫做梯形. 2.梯形的分类: 复习回顾: 有一个角是直角两腰相等等腰梯形直角梯形对称

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19.3：梯形（1）-人教版八年级下册

同学们好！芜湖欢迎你两组对边分别平行的四边形是平行四边形平行四边形的性质：温故知新平行四边形的对边平行平行四边形的对边相等平行四边形的对角相等平行

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19.2.2：菱形（2）-人教版八年级下册

三菱越野汽车欣赏 19.2.2 菱形（2）菱形ABCD的性质： 1.具有平行四边形的一切性质。 2.菱形本身具有的特殊性质: 四条边相等, 两条对角线互相垂直平分

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19.2.2：菱形（1）-人教版八年级下册

三菱越野汽车欣赏 19.2.2 菱形（1）两组对边分别平行矩形情景创设我们已经知道平行四边形是特殊的四边形，因此平行四边形除具有四边形的性质外，还有它的特

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19.2.1：矩形-人教版八年级下册

19.2.1 矩形 19.2特殊的平行四边形一般性质：具备平行四边形所有的性质对边平行对边相等，对角相等，对角线互相平分探索新知:矩形是一个特殊的平

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19.1.1：平行四边形的性质（2）-人教版八年级下册

数学八年级下册 19.1.1 平行四边形的性质（2）用文字和几何语言叙述平行四边形的性质平行四边形的对边相等平行四边形的对边平行平行四边形的对角相等平行四边形

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18.2：勾股定理的逆定理（1）-人教版八年级下册

勾股定理的逆定理古埃及人曾用下面的方法得到直角按照这种做法真能得到一个直角三角形吗？古埃及人曾用下面的方法得到直角：用13个等距的结,把一根绳子分成等长的12段,

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18.1：勾股定理（2）-人教版八年级下册

18.1勾股定理（图中每一格代表一平方厘米）观察左图：（1）正方形P的面积是平方厘米。（2）正方形Q的面积是平方厘米。（3）正方形R的面积是平方厘米。

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18.1：勾股定理（1）-人教版八年级下册

观察：下图是由很多全等的等腰直角三角形构成的，你有什么发现吗？勾股定理人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级下册第十八章第1节 c b a ? 　?在古

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17.2：实际问题与反比例函数（2）-人教版八年级下册

17.2 实际问题与反比例函数(2) 问题1：几位同学玩撬石头的游戏，已知阻力和阻力臂不变，分别是1200牛顿和0.5米，设动力为Ｆ，动力臂为L。回答下列问题：阻力×阻力臂=

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17.2：实际问题与反比例函数（1）-人教版八年级下册

17.2实际问题与反比例函数市煤气公司要在地下建一个容积为104m3的圆柱形煤气储存室. (1)储存室的底面积S(单位：m2)与其深度d(单位：m)有怎样的函数关系？例1

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17.1：反比例函数的意义（2）-人教版八年级下册

17.1反比例函数的意义【反比例函数的定义】 1.由上面的问题中我们得到这样的三个函数,你能指出自变量和函数吗? 2.上面的函数关系式形式上有什么的共同点? 3.反比例函

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