人教版数学课件-第7页-数九网

8.5 统计复习-人教版五年级下册

统计 Hzdfxx cy 人教版第十册第六单元某班同学体重的统计表如下：这组数据的中位数和众数是多少? 20213521 2124213018 这组数据的中位数和众

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9.16：利用平方差公式分解因式-人教版八年级上册

因式分解问题: 什么叫多项式的因式分解? 判断下列变形过程，哪个是因式分解？ (1) (x-2)(x-2)=x2- 4 (2) x2- 4+3x=(x+2)(

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8.3 复习分数的加、减法-人教版五年级下册

整理复习分数的加减法人教新课标实验版小学数学五年级下册复习目标熟练掌握分数加、减计算的方法，排除计算中存在的问题和难题，能正确地、迅速地进行计算。一、知识梳理

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9.15：因式分解十字相乘法-人教版八年级上册

脑力热身运动计算 +1 +2 +2 -10 +8 - 80 -1 - 5 +5 规律：原式常数项的积=结果中的常数项 +3 原式常数项的和=结果中一次项

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8.1 总复习—因数与倍数-人教版五年级下册

整理复习分数的加减法人教新课标实验版小学数学五年级下册复习目标熟练掌握分数加、减计算的方法，排除计算中存在的问题和难题，能正确地、迅速地进行计算。一、知识梳理

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7 找次品-人教版五年级下册

义宁镇一小车宗继找次品学校游戏节比赛中，负责发放奖品的李老师发现：一等奖四盒已包装好的陀螺竟然多了一盒变成了5盒!糟糕，肯定是小马虎把那个缺少一个战斗神盖的次品陀螺也

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6.2 复式折线统计图ppt-人教版五年级下册

复式折线统计图马郎小学陈伟第9～14届亚运会中国和韩国获金牌情况如下表. 届数枚数国家如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化情况，该怎么办？

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6.1众数-人教版五年级下册

众数引入这里有20个数据，是20个小朋友的身高，你能统计什么呢？新授探究一探究二探究一: 探究一参赛队员身高是多少比较合适？ 1.50 1.51

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5.3.2 分数加减法简便计算2-人教版五年级下册

分数加减法的简便计算加法运算定律有哪些？加法交换律：加法结合律： a+b=b+a a+b+c=a+(b+c) 减法运算定律有哪些？连减的性质： a-b-c=

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5.3.1 分数加减法混合运算-人教版五年级下册

分数加减混合运算一、计算 11 18 － 2 15 7 8 - 2 3 5 14 + 4 21 二、解方程 13 14 + 5 8 X = 2

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5.2.2 异分母分数加减法练习一-人教版五年级下册

异分母分数相加减，要先（），转化成（）分数，再计算，（）。通分同分母能约分的要约分 =0.5+0.375 =0.875 ＝0.55 一个分数，减去后

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5.2.1 异分母分数加、减法-PPT-人教版三年级下册

2. 异分母分数加、减法 1、把下面两组分数通分。和和 2、计算下列各题温故知新？自学提示： 2、画一画，记一记，你认为重要的文字内容。 3、并完

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5.0 同分母分数的加法和减法-人教版五年级下册

五分数的加法和减法 1. 同分母分数加、减法爸爸和妈妈共吃了多少张饼? 我吃了 1 块饼。 1 我吃了 3 块饼。你能提出什么数学问题? 计算的结果，能约分

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4.7.1 整理和复习_-人教版五年级下册

玉田百姓分数的意义和性质的整理和复习看见这两个分数你想起了什么？我们这个单元都学习了一些什么内容？分数的意义分数单位真分数分数的基本性质约分通分

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4.6.2 分数和小数的互化-练习、复习1-人教版五年级下册

分数与小数的互化练习口算 0.72×50 26×0.05 40÷0.02 56÷0.04 0.9×0.21 45×0.7 21×0.4 10÷0.2510÷8 0

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4.6.1 分数小数互化-人教版五年级下册

分数与小数的互化 0.3 3 10 0.25 0.4 25 100 4 10 用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分。 0.3= 0.25= 0.4=

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4.5.2 通分ppt-人教版五年级下册

通分马郎小学陈伟复习：（1）的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。（2）与，哪个大，为什么？（3）与，哪个大，为什么？ 3

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4.5.1 最小公倍数-人教版五年级下册

最小公倍数马郎小学陈伟 2的倍数有：（） 3的倍数有：（）写出下面各数的倍数。 2、4、6、8、10、12、14、16…… 3、6、9、12、15、18、21

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4.4.1 最大公因数-人教版五年级下册

最大公因数马郎小学陈伟什么是因数？请你写出16和12的所有因数。你是怎样找出一个数的因数的？ 16的因数 12的因数 6 16的因数有 12的因数有

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4.3.2 分数基本性质的运用-人教版五年级下册

分数的基本性质的运用教学内容: P77-78的练习. 教学目标: 使学生进一步理解分数的基本性质，灵活地运用分数的基本性质把一个分数化成分母不同而大小相等的分数。教学重难点

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