人教版数学课件-第20页-数九网

教案 5.1 圆的认识-人教版六年级上册

圆的认识正方形长方形三角形平行四边形梯形圆圆心圆中心 O 的这一点叫做圆心。 o ? 同圆内，圆心到圆上任意一点的距离都相等。

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4.3 比的应用-人教版六年级上册

比的应用教学重点教学难点掌握各部分是占总量的几分之几，能熟练的按已知一个数求它的几分几之是多少。根据题中所给比，求出总份数和各部分是占总份数的几分之几。课前

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4.2 比的基本性质-人教版六年级上册

比的基本性质什么叫比？两个数相除又叫做两个数的比。复习 3比2仍读作：3比2，记作：3:2 比号前项后项比值被除数

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4.1 比的意义-人教版六年级上册

比的意义臂长比腿长少24厘米腿长比臂长多24厘米臂长相当于腿长的 72/96，腿长相当于臂长的 96/72。相差关系倍数关系 72 ：96 比的前

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3.3 分数除法的意义和计算法则-人教版六年级上册

分数除法的意义和计算法则人教版六年级数学上册教学目标 1.知识目标：理解分数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 2.

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3.2 分数除法的意义-人教版六年级上册

分数除法的意义说出上面各数的倒数 8 20 5 18吨平均分成3份，每份是多少吨？列式计算 18÷3＝6（吨）每盒水果糖重100g，3盒有多重？ 100×3

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3.1 倒数的认识-人教版六年级上册

倒数的认识识认的数倒栾川县第一实验小学张雪请大家以最快速度口算，开始。 1 1 1 1 1 1 理解你是怎样理解倒数的意义的？小组合作，

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2.3 例3路线图-人教版六年级上册

位置与方向（二）例3 路线图一、情境引入问题1. 想一想，在说台风移动路线时，都要说明什么？（方向，距离）此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路

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2.2 例2根据方向和距离-人教版六年级上册

位置与方向（二）例2 根据方向和距离，在图上绘出物体的位置一、情境引入问题1. 你知道了什么？ B市位于A市北偏西30 °方向、距离A市200km。C市在A市正

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2 位置-人教版六年级上册

马郎小学陈伟列 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 行列列列列列行行行行竖排叫做列横排叫做行

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1.5 分数乘法解决问题-人教版六年级上册

说说把下面哪个量看作单位“1” 看一看，说一说解决问题稍复杂的求一个数的几分之几是多少的乘法应用题学习目标 1. 能分析分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘

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1.4 分数乘法例6例7-人教版六年级上册

分数乘法例6 分数混合运算例7 利用运算定律计算分数混合运算一、引入情境，探究新知问题：1. 你知道了什么？（一）出示信息，明确问题 2. 要求做这个

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1.2 分数乘分数-人教版六年级上册

分数乘法（二）复习： × 4 × 4 × × 8 6 × 12 × × 0 分数与整数相乘： ⑴ （2）（）不变， ⑶能（）要（

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1.1 分数乘整数1-人教版六年级上册

分数乘法分数乘整数一、引入情境，探究新知问题：1. 你知道了什么？（一）出示信息，明确问题 2. 你能试着用图表示出题意吗？例1：小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋

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9_找规律-人教版二年级下册

人教版新课标实验教材二年级下册执教：王瑞中牟县直第一小学 ? 春夏秋冬自然规律古文物图案民族服装图案地毯图案蜡染布艺谢谢!

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9.1图形中的规律2-人教版二年级下册

图形中的规律 1 3 2 6 3 9 4 12 … … n个三角形需要小棒___根 3n …… 填一填： 1 2 3 4 3 5 7

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8.1统计表2-人教版二年级下册

统计表东山村总收入和村办企业收入统计表2001年3月制东山村总收入和村办企业收入统计表2001年3月制东山村总收入和村办企业收入统计表2001年3月制东山村总收入和

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8.22统计图-人教版二年级下册

同学们！欢迎你们！优点：不仅能看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化趋势优点：清楚地看出数量的多少。 1、今年凌靖、王欢、程朗、章大庆四家的山核桃数量 2、徐老师20

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7.20两位数减两位数-人教版二年级下册

两位数减两位数 1 掌握退位减法的方法。 2 同学间要互相帮助。 3 体会作为一名中国人的自豪感。学习目标北京56票，巴黎18票，北京比巴黎多多少票？ 56－18＝

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7.4加、减法估算2-人教版二年级下册

加、减法估算教学目标 1、使学生能结合具体情境进行加、减法估算，并说明估算的思路。 2、培养学生的估算意识和能力，培养数感，体会算法多样化的思想。妈妈带100元钱去商店买生

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